日前，“创5G，在中国”- 爱立信春季媒体沟通会在京举办。会议期间，爱立信宣布其全球创新的教育类公益项目 “爱立信数码实验室” 正式来到中国。首期“爱立信数码实验室”将落户北京最大的打工子弟学校之一安民学校，旨在培养“科技少年”的同时，为乡村振兴储备和孕育在科技和数码领域有见识、有能力的少年人才。

“爱立信数码实验室”由乐高机器人、游戏编程和电子技术三门独立基础课程组成，每门课又分为若干节。其中，乐高机器人重点教授机器人控制技术相关基础知识，游戏编程主要指导学生如何运用Scratch编程工具进行游戏开发，学习设置有特色的动画，并掌握让其按指令移动的方法。在电子技术课程中，传授学生如何使用Microbit开发平台控制、可变色的LED灯，或者能播放音乐的扬声器等等。

 

 

 

安民学校校长李仁才表示：安民学校是一所12年一贯制的民办学校，2003年成立以来，始终将“让每一个学生都能获得成功，让每一位教师都得到发展”作为教育的目标。“爱立信数码实验室”作为公益教育类项目，能帮助学生开拓数码科技视野，训练思考与动手能力，培养“科技少年”，这对于他们的持续深造、社会就业、终身学习都有积极的价值。

 

 

 

爱立信东北亚区副总裁吴立东指出，作为一家有着一百四十多年历史的企业，爱立信始终秉承以人为本、可持续发展、善用科技的原则，关注教育本身，助力教育资源均衡发展，运用科技实力推进教育公平。爱立信将‘数码实验室’引入国内并落户打工子弟学校，就是要让这些城市外来的普通务工人员的子女也能有机会接触到基础的数字技术，激发他们对数字科技的兴趣、理解力、动手能力。同时，孩子们在跟志愿者交互、学习的过程中，他们的动手能力，独立思考、判断的能力，团队合作能力，甚至自信心都会得到很大的提升。“对少年而言，一堂课可能就是人生的一次科技启蒙，而这或许将成为他们未来投身科技，或者未来参加和支持乡村建设，实现乡村振兴的一个契机。我们希望通过爱立信数码实验室，让更多的孩子们都能够提前接触、掌握基础的数字技术，为他们的人生开一扇门，拓一条路！”，吴立东表示。

 

 

 

除了北京安民学校，爱立信还正在与更多学校接洽，扩展覆盖范围，用爱心点亮更多外来普通务工人员的子女的“数字未来”，为国家乡村振兴战略中所强调的推动建立以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展的义务教育发展机制贡献一份科技力量。

 

 

 

为了确保落地中国的“数码实验室”的成功，爱立信做了充分准备。2020年11月，爱立信中国在公司内部发起“数码实验室”教育公益项目，经过面试和层层筛选，首批30名志愿者成为 “希望的火种”。 2021年1月27日，“爱立信数码实验室”正式启动，意味着这一公益项目进入实操阶段。

 

 

 

爱立信数码实验室的志愿讲师表示，30名志愿者都接受了课程内容的系统培训和反复演练，甚至还邀请了20多位爱立信员工子弟先后5次试听。孩子们的积极参与和真诚的反馈，也给予了志愿者们极大的信心。志愿者们将结合安民学校的实际情况制定课程规划，调整授课节奏和模式，达到更好的教学效果。

 

 

 

“爱立信数码实验室”在全球已经有7年多的发展历史，由爱立信公司和瑞典哥德堡公共科学中心于2014年联合发起，是爱立信为支持联合国可持续发展目标公司而主导策划和开发的一个创新的教育类公益项目，主要针对年龄为11-14岁的学生，引导并支持他们第一次接触编程及新的数字技术，激发学生未来参与技术研究的兴趣。目前为止，该项目已普惠瑞典、意大利等多国青少年学生。

 

 

 

事实上，“爱立信数码实验室”仅仅是爱立信致力于做优秀企业公民，并推动教育领域可持续发展的项目之一。此外，爱立信还与联合国儿童基金会（UNICEF）宣布建立了全球合作关系，要在2023年底前帮助35个国家填补互联网连接空白，让天下不再有蹭网的“屋顶男孩”。这些都是爱立信在全球发起的 “携手同窗-Connect to Learn” 计划中的一部分，旨在通过移动宽带连接和云服务为学生、教师和社区提供一扇了解信息世界的窗口。目前，这个项目已惠及25个国家，超过18万名学生。