爱立信支持的一份经济学人智库（EIU）报告发现，互联网接入率低的国家可以通过为学校接入互联网实现高达20%的GDP增长。

 

受过良好教育的工作团队更有可能具备创新精神和开创性想法，从而推动经济发展并创造就业机会。EIU分析表明，一个国家的学校通网率每增加10%，人均GDP就可以增长1.1%。

 

该报告指出，以西非国家尼日尔为例，如果将它的学校通网率提高至芬兰的水平，其国内的人均GDP将增长近20%——具体来说，即从处于基线水平的人均550美元增加到2025年的人均660美元。

 

该报告重点关注四项能带来上述改变的关键行动：

 

1.合作是关键：要制定一项全面的公共/私营合作伙伴关系战略，以协调各利益相关方，使其通力合作为学校通网扫除障碍

 

2. 可接入性和可负担性：建设接入网络所需的基础设施是第一步，但连接的质量和成本也很重要。

 

3. 将互联网和数字化工具融入教育：在学校通网后，必须将其嵌入课程中。教师必须接受培训，将技术融入日常学习。

 

4.保护儿童上网安全：虽然学校通网为儿童带来了更多的机会，但相关机构必须采取措施确保儿童有一个健康、安全的在线学习环境。对网络使用采取适当的管理是保障安全上网的必要举措。

 

报告还建议，世界各地的公共、私营和非政府组织领导者们应共同合作让全球所有年龄段的学童都能上网，为弥合数字鸿沟添砖加瓦。

 

因此，爱立信现在呼吁这些参与者通过资助、共享数据、发挥技术专长和重新构想可持续的网络服务模式等行动支持Giga（由联合国儿童基金会和国际电信联盟创立的学校连通项目）。爱立信与联合国儿童基金会建立了为期三年的合作关系，帮助该组织在35个国家/地区建立学校连通性地图。

 

爱立信支持的EIU报告《连接学习者：缩小教育鸿沟》证实了Giga项目的宏伟目标是可实现的——到2030年实现所有学校及其周边社区的通网。

 

爱立信可持续发展和企业责任副总裁Heather Johnson表示：“当联合国儿童基金会发布Giga项目时，我们即预见了它能产生的积极作用——弥合国家之间和国家内部的数字鸿沟，让全世界的儿童都有平等的机会获得一个光明、美好的未来。”

 

 

 

她还表示：“这份报告明确指出，企业领导者、公共部门领导者和非政府组织可以通过联合采取有效的行动来解决这一问题并显著改善人们的生活。事实上，所有参与者都可以大有作为

 

我们希望利益相关方阅读这份报告，更重要的是加入Giga项目，共同促进这一重要目标的实现。”

 

联合国儿童基金会合作伙伴关系副执行主任Charlotte Petri-Gornitzka表示：“联合国儿童基金会正携手爱立信共同绘制全球范围内的校园互联网连接图，以确定不同地区的网络连接差距。重点是，我们必须进行跨部门合作，从而为学校通网并提供高质量的数字化学习机会，让每个孩子，每个年轻人都能获得一个更加光明的未来。”